Etre responsable d'une, ou dans une, structure d’accueil pour adultes âgés

Responsables d’Etablissement, Surveillant(e)s, Cadres Infirmier(ère)s, Infirmier(ère)s

A partir d’une réflexion sur le vieillissement, la vieillesse et ses troubles :

• mieux comprendre les difficultés rencontrées par le personnel
• aider celui-ci à donner du sens au travail
• favoriser le travail en équipe
• faciliter la communication en privilégiant l’écoute

Améliorer la qualité de vie des résidants et la qualité de travail du personnel

Réflexion autour de quelques notions de base en gérontologie à réactualiser :

• le vieillissement et la vieillesse
• le sujet âgé
• les démences et les troubles du comportement

Les besoins et les attentes du sujet âgé et de sa famille
Une manière de faire fonctionner la pyramide de Maslow
Etre responsable : différences entre l’autorité et le pouvoir
La fonction, le rôle et la place de chacun – les compétences à valoriser
La notion d’équipe et le travail en équipe (La Charte de l’équipe ou du personnel)
Comment soutenir une équipe. Qu’est-ce qui fait loi ?
Comment aborder et résoudre, en équipe, les conflits
Le soutien et le suivi du travail
Comment aider le personnel à ne pas créer ou aggraver un état de dépendance
Comment ne pas glisser dans la maltraitance face à l’agressivité, la fugue, les risques de chute, les fausses routes, certaines incontinences
La Charte des droits et libertés des personnes âgées dépendantes
Les textes de loi (maltraitance, contention…)
La relation et la communication avec les différents partenaires (famille, libéraux) : le contrat
Comment susciter la participation des résidants (participation active et passive)
Le projet de vie : comment le préparer avec la participation de tous
L’organisation et l’animation d’une réunion d’équipe

Réflexions et échanges autour des thèmes proposés
Alternance d’apports théoriques et pratiques
Etude de cas concrets
Elaboration de projets