Les Personnes âgés : mieux les connaître et les comprendre pour mieux les aider
Tout personnel, quelque soit la spécialité du service, en relation de soins auprès des adultes âgés
Acquérir les notions de base en psychogérontologie afin d’améliorer la relation d’aide
Réinscrire le sujet âgé en tant qu’adulte porteur de son histoire
Définitions et approches du vieillissement normal et pathologique
Définitions de la vieillesse (les propositions de J. Messy)
La question du narcissisme : se sentir vieux, se voir vieux, être vieux et voir l’autre vieux
(en quoi l’image de la vieillesse peut être négative et rejetée)
La personne âgée en tant qu’adulte :
- la notion de respect (pourquoi ne pas tutoyer, appeler par le prénom ou papi et mamie)
- le rapport de confiance et la bonne distance professionnelle
- l’adulte âgé et son histoire (en quoi elle présente un intérêt pour le projet de soin)
- la place des pertes et des deuils dans le vieillissement
La mort (comment la peur ou l’angoisse de mort peuvent s’exprimer et comment les entendre)
Le travail de deuil et ses pathologies (la dépression, les somatisations, l’hypocondrie, la mélancolie…)
L’adulte âgé et la sexualité ou le désir en question
Mieux connaître pour mieux comprendre et mieux accompagner :
- la confusion mentale
- les maladies de type Alzheimer
- la pseudo démence
- les troubles de mémoire et la désorientation temporo-spatiale (la fonction de l’oubli)
Les troubles du comportement, quels sens et réponses donner à :
- l’agressivité
- la fugue
- la déambulation
- le délire
- la place de l’écoute
- la bientraitance
- le travail en équipe (la cohésion dans l’équipe et sa cohérence dans la démarche de soin)
- comment donner du sens à la relation d’aide
Alternance d’apports théoriques et pratiques
Echanges et réflexions en groupe
Etude de cas concrets apportés par les stagiaires et le formateur