La Pratique de l’écrit en institution

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Tout professionnel

 

Acquérir des connaissances et des compétences dans les différentes formes d'écrit professionnel
Reconnaître ce qui est transmissible par écrit dans le respect des règles institutionnelles et de la déontologie
Savoir se référer, utiliser et inclure certains écrits dans un projet thérapeutique et dans les interventions en réseau avec les partenaires

 

I/ DE LA PAROLE À L’ÉCRITURE

  • Transmission orale et transmission écrite: établir dans un premier temps la différence entre ce qui se dit, ce qui se tait, ce qui s’écrit et ce que l’on garde pour soi, ce qui va s’entendre et se lire
  • Les raisons d’écrire en institution : informer, laisser une trace, témoigner, transmettre, se référer, donner un sens et permettre une reconnaissance de sa pratique
  • Le cadre dans lequel on écrit : la confidentialité, le secret partagé, les droits du patient ou du résidant, les missions institutionnelles relevant de l’écrit
  • Les moments de l’écriture : notes, journal de bord, compte rendu de réunion, rapport d’activité, bilan, projet : identifier quels en seront les lecteurs et ce qu’ils en attendent, l’usage qu’il en sera fait, ce qui ne s’écrit pas


II/ L’EXERCICE DE L’ÉCRIT

  • Se faire comprendre : préciser le vocabulaire, mettre en valeur une pensée avec des mots intelligibles, synthétiser, aller à l’essentiel et à l’utile pour une lecture rapide, se relire et corriger les phrases prêtant à confusion
  • La présentation : la clarté des divers éléments, la propreté, ce qui attire l’attention et ce qu’on souhaite souligner
  • La demande de l’interlocuteur et ce que l’on choisit de répondre : les relations avec les partenaires professionnels dans l’institution ou hors institution, ce qu’on échange et l'organisation des soins et de l'accompagnement à partir des projets écrits

 

Exercices de présentation orale et prise de notes
Echanges à partir de la lecture et de l’étude de rapports écrits
Connaissance du vocabulaire
Construction de récits et retranscription
Jeux d’écriture individuels et collectifs