Les Activités artistiques

Tout soignant

Définir les conditions de la mise en place des activités et leurs domaines d'intervention
S’interroger sur le sens des activités artistiques, en quoi elles peuvent devenir thérapeutiques
Réfléchir aux changements permettant d'éviter leur chronicisation

Rappel de quelques notions théoriques sur la psychose et la dépression
Les activités, temps privilégié de rencontre entre patients et soignants

• avoir envie de faire quelque chose de différent du soin avec un patient
• proposer quelque chose à créer ensemble, à partir de la souffrance du patient la maladie comme créatrice.

La dynamique

• les activités centrées sur le langage, la voix, l’écrit, le corps, le geste, le regard, le jeu et le tracé, la relation à l'autre
• de la création de l’activité à la créativité de l’acte: encourager l’étayage du sujet sur des objets, et soutenir la modification du rapport à la souffrance

Les effets thérapeutiques

• l’œuvre d’art et sa recherche soignantes en elle mêmes
• la place du transfert : ce qu'il est possible de travailler, ce qui peut changer ou se développer
• qu'est- ce avoir un corps ? Inscription de gestes, d’une trace dans un espace-temps autre
• renouer avec l’archaïque pulsionnel du sujet, le sens de son désir
• la scène théâtrale, la feuille comme lieu d’émergence de soi (figurabilité)
• création de son propre récit ; retrouver ses mots par le biais de ceux des autres
• l’idéal du moi et la reconstruction du rapport à l’Autre : collaborer pour un projet

L'évaluation des effets des activités: la prévention de la chronicisation

• instauration de pauses, de rythmes, de style de travail au cours des activités
• analyse du travail en groupe : les inhibitions, les résistances de chacun, le respect des avancées, et des stagnations, la confidentialité, l’articulation avec le projet thérapeutique

Etude de situations cliniques
Apport de notions théoriques
Réflexion et échanges à partir de récits