Les entretiens infirmiers

Personnel infirmier

Se familiariser à la technique de l'entretien et définir son but, afin d’en rendre sa pratique Thérapeutique
Réfléchir à l’implication de l'infirmier, à ses possibilités et à ses limites dans ses interventions en entretien
Repérer avec lui comment développer sa créativité dans les échanges quotidiens, pour accueillir et encourager un sujet à venir parler de sa souffrance

La fonction de l’entretien :
La recherche d'information, l'étude du discours, l'interprétation des troubles et leur déclenchement

• Confidentialité des échanges, respect, responsabilité de l’infirmier, soutien de l’équipe
• Le caractère essentiellement thérapeutique de l’entretien : la valeur de la parole et les formes du discours selon la psychopathologie du patient - les propos qui marquent l'ébauche d’une relation et l’apparition de phénomènes de transfert
• L’entretien en tant que pause dans le quotidien : regard sur ce que vit le patient et temps de réflexion dans un langage qui va prendre sens pour chacun
• Le temps privilégié de l'entretien dans le vécu collectif ou social : le « je » et le « nous »

La pratique de l’entretien :

•   Écouter l’autre : les silences, l’enchainement des idées, les non-dits, les mal-dits et les malentendus - Entendre le discours dans ce qui est dit et non dans ce que l’on croit
• Distinguer pour le professionnel le discours de la vie courante et le discours de la vérité psychique du sujet
• Apprendre à rester silencieux afin d’entendre de quoi le patient parle, à éviter les interventions qui produisent des passages à l’acte, à quel moment prendre la parole

L’entretien d’accueil : le premier contact avec l’institution, le temps de la crise, les paroles et les manifestations observées, les indications choisies

• L’entretien de suivi soignant-patient et son approche clinique
• Les entretiens ponctuels: évocation d’inquiétudes, d’angoisses, d’inhibitions face à une activité, un conflit, une situation difficile ou nouvelle
• L’entretien de groupe : création de liens entre patients à travers des questions communes
• Les entretiens familiaux : étude de la circulation du symptome et du lien entre les membres, analyse des possibilités de leur mobilisation

Etude de cas cliniques
Apport de notions théoriques (notion de groupe, analyse institutionnelle, psychopathologie)
Réflexion et échanges à partir de récits, exercices d’écriture et de mise en situation