L'inceste

Tout personnel

Échanger et discuter autour de cas cliniques où les abus sexuels incestueux occupent une place prépondérante
Analyser deux contes parlant explicitement de l’inceste, pour y mettre en relief les mécanismes de son fonctionnement, du côté de l’abuseur comme du côté de la victime
Reprendre les éléments théoriques concernant le langage et l’interdit de l’inceste, pour en comprendre l’aspect structurant et les ravages que provoque l’impossibilité de les intégrer

Exposé de cas et d’exemples extraits de leur pratique par les participants
Discussion, réflexion et première élaboration de quelques traits saillants, pour définir une clinique
d'aide aux personnes abusées
Lecture des deux récits :

• “Peau d’âne” (Ch.Perrault)
• “Zalgoum” (conte kabyle de M.Mammeri)

Commentaires sur les personnages principaux
Notions sur :

• le corps pulsionnel
• les conduites perverses: comment l’interdit est retourné et réinterprété
• le passage à l’acte: sa source, ce qui l’a précédé et le sens que l’on peut en dégager dans chacun des contes

Description de ce qu’est un abuseur et de ce qu’est une victime, de ce qu’est une menace
Apports théoriques

• Le langage :

1. le bain de langage et le tout-petit
2. le stade du miroir et l’apparition du Je – porter un nom –
3. être tout pour la mère et l’intervention énoncée de l’interdit de l’inceste, qui sépare

• L’interdit de l’inceste :

1. l’historique des textes de loi et leurs avatars
2. l’accès au symbolique que permet l’interdit : le droit d’en aimer d’autres que la mère ou lenpère, l’ouverture aux questionnements, la promesse d’un avenir

Apport d’éléments de psychopathologie et de certains concepts psychanalytiques
Etude de cas et d’exemples cliniques
Lecture de récits et commentaires
Réflexions et échanges autour de l’élaboration des réponses et des attitudes possibles