La Rencontre et la relation à l’enfant

Développer les qualités relationnelles indispensables à toute rencontre
Favoriser l’expression verbale et la relation à l’autre

L’approche des différents stades de la petite enfance :

• être porté, être parlé > l’inscription des vécus
• du jeu au je > la découverte de soi

Le prénom et le nom comme nomination structurante
Le narcissisme ~ le stade du miroir et la fonction de l’imaginaire
Le sentiment d’abandon, de frustration, de perte, d’angoisse
La fonction paternelle et son rapport à la loi symbolique
L’agressivité, la colère, l’opposition
La prise de risques comme expérience structurante
L’apprentissage des limites :

• devenir autonome
• le rôle des adultes
• la socialisation

Le développement du langage
Des troubles du langage au retard de langage
Comment repérer les signes de souffrance > les maltraitances
La dépression chez l’enfant
Les somatisations ~ les maux du corps
La période de latence ~ la pulsion de savoir et les investissements personnels
Les difficultés familiales et le vécu de l’enfant > divorce - séparation - décès
La place du professionnel :

• le travail en équipe pluridisciplinaire
• le cadre et les règles de vie dans l’institution
• la relation à la famille

Apports théoriques et cliniques
Echanges, réflexions, autour des thèmes proposés
Etude de cas